本书是一本涵盖人类学领域所有精要但不失其内在魅力的人类学导论，不同于标准教科书主要介绍理论和概念的做法，本书介绍了人类学的各个分支，包括：文化、语言、亲属网络、社会系统、婚姻与家庭、生态学与经济、宗教、田野工作，等等。同时本书陈述的风格避免了对主题的狭隘区分，以及以一连串的例子来阐述某些定义的僵硬形式，尽力避免专业术语，以散文化方式行文，力图保持连贯性，让每一部分均逻辑地来自前一部分。作为一本人类学入门书籍，本书既适合大众阅读，又可作为学术讲堂中的参考书。

本书上篇主要介绍了包括进化论、哲学人类学、历史人类学、文化人类学在内的西方人类学研究的不同范式，沿着历史脉络梳理了不同范式的发展历程，既系统阐释了每一个研究范式的代表人物、主要著作、核心观点，又聚焦了不同研究范式下的经典理论流派的研究方向和核心关注点。在此基础上，本书认为应该在不同的思想流派间搭建起联系，形成强调研究者和研究对象的历史性和文化性的共识，即历史和文化是人类学的构建条件，进而提出历史文化人类学的理论主张，并对此范式进行具体剖析。 在对不同的人类学范式进行深刻剖析后，本书下篇论述了历史文化人类学范式下几个人类学核心主题，包括身体、模仿、表演、仪式、语言、图像和想象、死亡和出生，这些核心主题均来源于人类学项目研究成果，集中展现了人类基本行为、活动与关系的研究现状。

本书2003年第三版在此http://www.douban.com/subject/1672552/

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。本书是作者根据多年教学经验，在原有讲义基础上经过修改、补充而成的。书中介绍了代数学的基本知识：第一至第七章给出群、环、模、域四个基本的代数结构及其性质；第八章介绍伽罗瓦理论；第九章是多重线性代数初步。各章后配有相当数量的习题，较难的习题用星号标出，并给以适当的提示。全书相当于一学年课程的教材。 本书取材恰当，论证严谨，文字简洁、流畅。 本书可用作高等学校数学院系抽象代数课程的教材，也可供其他相关专业的师生参考。

本书是高等学校中文系、社会学系、新闻学系等相关专业的本科教材，也可供一般读者学习社会语言学这门新学科。全书共分十章，内容兼括狭义和广义的社会语言学、国外和国内的社会语言学。基本内容为：社会语言学的基本概念和研究方法、语言变异与语言变体、双重语言和语言忠诚、言语交际、汉语与华人社会、语言接触、语言竞争、语言与文化、语言规范等。其中部分内容较为专门，可供有兴趣的同学课外阅读，也可供研究生参考。

社会生活变动不居，社会学亦不可停滞不前。今天的社会学，理论视角极为多元，研究议题广泛多样，方法也不拘一格。在这一领域中，最为核心的是基本概念和观点的运用。这些概念和观点能够帮助社会学家理解社会，尽管人们对于它们的认识也在不断发展变化。 本书介绍了一系列精心挑选的基本概念，这些概念塑造了社会学，并将继续为社会学铺筑道路。除了简短的定义外，作者对每个概念都进行了扩展讨论，将其置于历史和理论背景中，探讨了其在使用中的主要含义，介绍了相关的批评意见，并为读者指示了其在当代研究及理论说明中的演化。 本书包括十个主题，通过全球化、现代性、数字革命、消费主义、社会流动、生命历程、身份认同、后殖民主义等基本概念，为读者描绘了一幅社会学的画卷。对于社会学入门者以及面对快速变化的世界想找到可靠图式的人来说，这将是不可或缺的阅读材料。

《传播学概论》共分为三大部分。第一部分注重从宏观角度对传播学的基本概念进行讲解，包括人类传播行为的历史进程，传播学的起源和发展，传播学的基本问题和研究方法等内容；第二部分介绍人类传播的基本类型和特征；第三部分把大众传播这一20世纪以来对人类社会影响最为深刻的传播类型作为重点进行系统的介绍，触及传播学研究的核心思想和这一学科研究的经典成果。

《音韵学教程(第3版)》主要内容：至于音韵学则不同。它是专门研究汉语的语音系统的，而且主要是研究中国古代的各个历史时期的汉字读音及其变化，属于历史语音学范畴。它是中国传统的一门学问，已经有一千多年的历史了。

《传播学概论》共分为三大部分。第一部分注重从宏观角度对传播学的基本概念进行讲解，包括人类传播行为的历史进程，传播学的起源和发展，传播学的基本问题和研究方法等内容；第二部分介绍人类传播的基本类型和特征；第三部分把大众传播这一20世纪以来对人类社会影响最为深刻的传播类型作为重点进行系统的介绍，触及传播学研究的核心思想和这一学科研究的经典成果。

《音韵学教程(第3版)》主要内容：至于音韵学则不同。它是专门研究汉语的语音系统的，而且主要是研究中国古代的各个历史时期的汉字读音及其变化，属于历史语音学范畴。它是中国传统的一门学问，已经有一千多年的历史了。